本次服務(wù)于甘孜州高級中學(xué)，為其打造校園三觀文化，從軟文化提煉（校訓(xùn)、價值觀、校風(fēng)、各精神理念）到校園整體文化落地，設(shè)計點位有教學(xué)樓走廊、宣傳欄、學(xué)校外圍院墻、廣場雕塑小品、禮堂外墻、實驗室走廊、藝術(shù)博物館、校園綠化帶小品、書吧、休閑吧、健身吧、榮譽墻、體育場、校門、藝術(shù)景觀、導(dǎo)視標(biāo)識等，是一個完整、齊全的中學(xué)校園文化打造項目。從策劃、設(shè)計到落地，整體耗時大半年，歡迎參觀。

7、材質(zhì)等要求：1cm亞克力切割拷漆，絲印圖文。內(nèi)置龍骨，不銹鋼 焊接牌體，拷漆，圖文亞克力噴印。不銹鋼立體字，側(cè)厚 100mm。石材雕刻填漆。成交供應(yīng)商提供多種樣品共需方選擇。木材切割底板，鋁板腐蝕填色。型材邊框+噴繪畫面。天然石頭雕刻填漆。成交供應(yīng)商提供多種樣品共需方選擇。

1、學(xué)校理念文化系統(tǒng)的梳理和構(gòu)建 （1）學(xué)校文化主題 （2）學(xué)校辦學(xué)追求 （3）學(xué)校教育思想（教育理想、教育追求） （4）學(xué)校育人愿景 （5）校訓(xùn) （6）校風(fēng) （7）教風(fēng) （8）學(xué)風(fēng) 2、學(xué)校管理文化、制度文化、課程文化和活動文化的建議綱要 3、學(xué)校環(huán)境文化創(chuàng)意方案 （1）環(huán)境的文化主題命名 （2）環(huán)境的文化內(nèi)涵創(chuàng)意設(shè)計意圖

c）階梯教室改造 包括：功能轉(zhuǎn)變?yōu)橐魳窂d，滿足音樂廳初步聲、光學(xué)需求。搭建鋼結(jié)構(gòu)平臺作為音樂廳更衣室、設(shè)備間。同時，增設(shè)多功能廳。 （二）雙林小學(xué)設(shè)計內(nèi)容： 南校區(qū)：圖書室、會議室、舞蹈室文化建設(shè)； 北校區(qū)：小會議室、音樂教室 （三）北新實驗小學(xué)設(shè)計內(nèi)容：階梯教室 （四）華建學(xué)校設(shè)計內(nèi)容：階梯教室

2、材質(zhì)： ①基座M7.5水泥砂漿和MU10燒結(jié)頁巖磚堆砌； ②水泥找平磨光,找平厚度不小于20MM； 3、表面浮雕效果裝飾材料：GRC玻璃纖維增強混凝土； 4、工 藝 要 求： ①基座為水泥砂漿紅磚堆砌； ②表面浮雕手工制作； 5、外觀圖案造型： ①表面浮雕效果裝飾材料為GRC玻璃纖維增強混凝土；

1.適當(dāng)位置增設(shè)坐凳、展板、文化小品；2.增設(shè)特色園林燈；3.花園過道地鋪及健身器械區(qū)域地鋪改造；4.健身器械區(qū)域墻面文化裝飾。 商務(wù)要求 1.因本校特殊地理自然條件原因所限，在所有選材用料上必須滿足本校高寒、紫外線強的特殊自然條件； 2.中標(biāo)人在我校所列文化建設(shè)項目整體設(shè)計過程中，需提供1-3套效果圖、模型照片等；

校訓(xùn)：書香浸潤心靈  智慧照亮人生 校風(fēng)：書聲瑯瑯  童心飛揚 教風(fēng)：啟迪童蒙  智引未來 學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)  樂學(xué)善思 稻城縣木拉中心校：木拉鄉(xiāng)，藏語意為“群山環(huán)抱的地方”，又是稻城第二大河流“赤土河”的源頭。生活在這里的人們，維護自然環(huán)境的同時有效利用著自然資源，兩者相互依存，相互映襯，相互促進。結(jié)合稻城校園文化系統(tǒng)，秉承和諧共生的全縣理念，我們定義校園文化的主題為“和諧”。學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)為：

35 實木定做 年畫展示欄 個 2 年畫展示欄+人工+輔材。年畫展示欄，細部做法詳見設(shè)計圖。規(guī)格：8150mm*2800mm*120mm（長寬高） 36 輕質(zhì)隔墻 m2 44.1 細部做法詳見設(shè)計圖 37 灰磚 m2 2 細部做法詳見設(shè)計圖

5m*2.5m*2個 25 ㎡ 19 宣傳欄預(yù)埋部分 金屬結(jié)構(gòu)烤漆預(yù)埋部分：預(yù)留∮18地腳螺栓、法蘭盤40cm*35cm*3個定型、C20混凝土澆筑 0.4m*0.35m*3個 3 個 20 宣傳欄畫面 10mmPVC面板全戶外高精度uv 1.2*2.4*2個 5.76 ㎡ 21 餐廳兩側(cè)山墻PVC浮雕

御：要有強壯的體質(zhì)，體育和勞動（動手動腦）青銅戰(zhàn)車是當(dāng)時春秋五霸之一楚國的強大代表。 樂：歡喜，快樂。樂融融。樂不可支。樂觀（精神愉快，對事物的發(fā)展充滿信心）圖文代表：楚國音樂大師鐘儀。我們信陽出土的中國第一套完整的大型打擊樂器，編鐘，這套編鐘演奏的東方紅樂曲在中國第一個升上宇宙的人造衛(wèi)星上播放，震驚世界。（會生活）

視頻要求：突出宣傳或活動主題，表現(xiàn)形式新穎、大氣，脈絡(luò)清晰、突出活動亮點。 3. 陽光學(xué)校文化建設(shè)項目環(huán)境識別實施  要求根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)區(qū)（教室文化、教學(xué)區(qū)走廊樓宇、功能教室）、辦公區(qū)（辦公室、會議室、接待室辦公區(qū)走廊）、活動區(qū)及景觀區(qū)（活動場館、運動場校園景觀小品）、生活區(qū)等的現(xiàn)有建筑基礎(chǔ)上，全面落實SIS系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容，讓校園文化相關(guān)制作物品融入到校園環(huán)境中，潛移默化地影響全校師生。制作要求：因地制宜根據(jù)現(xiàn)有建筑訂制，確保安全性和長期使用效果

4.嚴(yán)格按建筑物、樓層及學(xué)校規(guī)劃進行合理的分區(qū)設(shè)計，所有設(shè)計體現(xiàn)學(xué)校文化主題。融合“奠基文化  導(dǎo)航人生”“浸潤書香  傳承文脈”“厚積薄發(fā) 小學(xué)大成” “修養(yǎng)身性  增益德行”“學(xué)校文化理念”等元素體現(xiàn)相應(yīng)的風(fēng)格，同時考慮切合師生使用、閱讀、參觀，達到美與藝術(shù)的結(jié)合，并具有傳統(tǒng)文化特色及時代特色。 

6、供應(yīng)商在接到采購人需要優(yōu)化設(shè)計或其他后續(xù)服務(wù)要求時，應(yīng)在2小時內(nèi)響應(yīng)(指派專人與采購人對接溝通)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成。

33 二樓學(xué)生閱覽室文化墻 1 組 1、規(guī)格：4000*600mm。2、材質(zhì)工藝：20mm厚密度板激光雕刻，表面噴灰色漆。3、安裝方式：結(jié)構(gòu)膠粘貼。 34 二樓電子閱覽室裝飾畫框 2 個 1、規(guī)格：600*900mm。2、50mm寬實木畫框，配3mm厚耐力板，畫面300克相紙寫真+5mm厚背板。3、安裝方式：墻面膨脹釘，懸掛。

會后，四川龍騰展示一行在校長的帶領(lǐng)下參觀了校園，為四川師范大學(xué)校園文化更好的落地做好充分工作，為校方的付出提供專業(yè)的支持，為推動中國教育的發(fā)展助一份微薄之力。 四川龍騰展示的設(shè)計原則：1.因地制宜、2.以人為本、3.貼合時代、4.放眼未來。

(1)、卓立體育館：體現(xiàn)奧運主題，與國際化相符的內(nèi)容； (2)、樹人堂：與立德樹人、“好瓷勝玉”相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容； (3)、學(xué)術(shù)廳（一號樓 310 大會議室）與學(xué)術(shù)交流相關(guān)、國際化合作交流的內(nèi)容。 4、運動場（提供效果圖） (1)、運動場圍欄、看臺設(shè)計體育運動、奧林匹克精神等主題內(nèi)容； (2)、運動場使用須知介紹牌。

甘孜藏族自治州高級學(xué)校以“以人為本，培育德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型康巴英才”為辦學(xué)理 念，為打造獨特的有高度、有思想、接地氣、更實用的校園文化，培育良好的師生品德， 使我們的校園土壤中種下優(yōu)質(zhì)的文化基因，代代傳承。 本項目為校園文化建設(shè)物資及配套服務(wù)采購項目，項目總預(yù)算500萬元，最高限價500萬元。 我司方案成功中標(biāo)，以下是部分設(shè)計效果：

（2）制作要求：  ①安全責(zé)任要求：在履行本項目合同義務(wù)過程中，所有安全責(zé)任均由成交供應(yīng)商負(fù)責(zé)。  ②服務(wù)要求：對工程項目的質(zhì)量、工期及后期服務(wù)作出詳細、完整的承諾。  ③材料要求：按要求供應(yīng)制作材料，所有材料均為符合國家質(zhì)檢部門及生產(chǎn)廠商的質(zhì)量要求的全新貨物。 

2、四川省儀隴中學(xué)校新政校區(qū)校園文化建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計方案應(yīng)新穎獨特、簡潔凝煉、主題鮮明，精致和諧，便于后續(xù)實施，具有較強的形式美感和視覺沖擊力； 3、四川省儀隴中學(xué)校新政校區(qū)校園文化建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計方案提倡創(chuàng)新設(shè)計，可采用各種藝術(shù)語言,創(chuàng)意手法、形式不限，材質(zhì)要與整體校園環(huán)境立意相符；

圖書室 對圖書室進行文化設(shè)計、制作。內(nèi)容的提煉及梳理，畫面的創(chuàng)作及繪制。 美術(shù)教學(xué)區(qū) 對美術(shù)區(qū)的繪畫室、書法室、區(qū)域走道進行整體文化布置。 音樂區(qū) 對音樂區(qū)進行文化布置。 教師辦公區(qū) 辦公區(qū)文化設(shè)計制作。（教學(xué)樓教師辦公室、行政辦公室、辦公區(qū)周轉(zhuǎn)廳、展廳、會計室、廣播室、學(xué)習(xí)室、活動室、少先隊大隊部）

四、走廊文化——彰顯文化共建共享。 學(xué)校的過道走廊上擺設(shè)著常青樹，窗臺上陳放著綠葉吊蘭，墻壁上設(shè)置了由學(xué)生創(chuàng)辦的“笑臉墻”等專欄，讓校園中充滿生命的暢想，讓學(xué)生在積極參與文化共建的過程中成長。 五、室內(nèi)文化——彰顯“樹人教育”主題。 班級文化以“育智”為主題，每個班級都有師生共同設(shè)計的班牌、綠色公約、成長目標(biāo)、全家福、每周建樹榜、樹學(xué)模范榜等。教室前后的文化墻上，有小班成長階梯、小班文化展示區(qū)、學(xué)生作品展示區(qū)、班級特色展示區(qū)及涂鴉區(qū)等板塊。每個學(xué)生都能在教室內(nèi)外尋覓到進步與成長的足跡。